Πρώτο κουδούνι και αγιασμός σήμερα για τα σχολεία όλης της χώρας. Ο Υπουργός Παιδείας και ο Μητροπολίτης Ύδρας Σπετσών και Αιγίνης Εφραίμ, με μηνύματα τους, χαιρέτισαν την επιστροφή των μαθητών στα θρανία:
Το μήνυμα του Υπουργού Παιδείας
"Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς εύχομαι καλή δύναμη σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, στις μαθήτριες και τους μαθητές. Το Υπουργείο κατέβαλε και θα συνεχίσει να καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια ώστε η φετινή χρονιά να πάει ακόμα καλύτερα από τις προηγούμενες. Είμαι βέβαιος ότι και σεις, μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς, θα κάνετε το ίδιο.
Φέτος θέλω να σταθώ ιδιαίτερα στο θέμα της βίας και του σχολικού εκφοβισμού, του γνωστού σε όλους μας bullying, που δυστυχώς επανήλθε πρόσφατα με ιδιαίτερα τραυματικό τρόπο στην επικαιρότητα. Καλώ τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τις μαθήτριες, αλλά και τους γονείς σε συστράτευση και εγρήγορση απέναντι σ’ αυτό το εξαιρετικά δύσκολο στην αντιμετώπισή του φαινόμενο, αφού το σχολείο είναι ένας από τους χώρους εκδήλωσής του.
[caption id="attachment_49947" align="alignnone" width="628"] 2ο Γυμνάσιο Αίγινας[/caption]
Η αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού από την εκπαιδευτική κοινότητα δεν μπορεί παρά να κινείται στην κατεύθυνση της διαμόρφωσης μιας παιδαγωγικής στρατηγικής για την πρόληψη και την εξάλειψη της επιθετικότητας και της βίας. Γνωρίζουμε πως καθοριστικός παράγοντας που οδηγεί στην έκφραση βίαιων, απαξιωτικών και ρατσιστικών συμπεριφορών είναι η έλλειψη αυτοεκτίμησης. Σε αυτό το πλαίσιο, οι σύλλογοι των εκπαιδευτικών είναι σημαντικό να εστιάσουν τις προσπάθειές τους στη διαμόρφωση ενός περιβάλλοντος αλληλοσεβασμού, επικοινωνίας, διαλόγου, υπευθυνότητας, μέσα από την ενημέρωση, την καθοδήγηση αλλά κυρίως την ενδυνάμωση των μαθητών και των μαθητριών τους: άνθρωποι που έχουν ανακαλύψει, αποδεχτεί και εκτιμήσει τον εαυτό τους, είναι πιο έτοιμοι να αποδεχτούν και να εκτιμήσουν τον διπλανό τους. Αξιοποιώντας και τις δυνατότητες που προσφέρει το «Πλαίσιο οργάνωσης Σχολικής Ζωής», που πρόσφατα θεσμοθετήθηκε από το Υπουργείο μας, ας προσπαθήσουν να ενθαρρύνουν την ανάπτυξη της συλλογικότητας και την καλλιέργεια του αισθήματος του ανήκειν στη σχολική κοινότητα για όλα τα παιδιά.
[caption id="attachment_49950" align="alignnone" width="628"] ΓΕΛ Αίγινας[/caption]
Οι γονείς και οι σύλλογοι γονέων, από την πλευρά τους, ας σταθούν δίπλα στους εκπαιδευτικούς, ας συνεργαστούν στενά με το σχολείο υποστηρίζοντας την προσπάθεια για πρόληψη, έγκαιρο εντοπισμό και άμεση παρέμβαση σε περίπτωση εκδήλωσης περιστατικών εκφοβισμού στο σχολικό περιβάλλον.
Τις προσπάθειες αυτές πιστεύουμε ότι θα ενισχύσουν και θα διευκολύνουν οι νέες δομές συμβουλευτικής και υποστήριξης των σχολικών μονάδων, για την έγκαιρη στελέχωση των οποίων με εξειδικευμένο προσωπικό εργαζόμαστε συστηματικά.
Το πρόβλημα της σχολικής βίας που έχει πάρει ιδιαίτερα ανησυχητικές διαστάσεις και σε άλλες χώρες, δεν θα λυθεί ούτε με ευχολόγια, ούτε και με γραφειοκρατικές διαδικασίες. Είμαστε όλοι και όλες – και λόγω της επικράτησης νέων τεχνολογιών και νέων μορφών επικοινωνίας- εκτεθειμένοι σε βία πολλών μορφών. Χρειάζεται όλοι και όλες να ξαναδούμε την καθημερινότητα μας, το όριο των ανοχών μας, ακόμη και αυτό το αξιακό μας σύστημα. Κι αυτό γιατί συστατικό στοιχείο του εκφοβισμού είναι ένας ιδιόμορφος ρατσισμός. Είναι η μη ανοχή στη διαφορετικότητα.
Και τώρα θα ήθελα να απευθυνθώ ιδιαίτερα στους μαθητές και τις μαθήτριες:
Η αντιμετώπιση του εκφοβισμού δεν σημαίνει πως πρέπει να βγάλουμε από την καθημερινότητά μας τα αστεία ή τα πειράγματα, την «πλάκα». Αστείο όμως δεν είναι η μαγκιά. Δεν είναι η συμμορία. Δεν είναι η βία και η κοροϊδία. Αν μας διασκεδάζει να επιβάλουμε τη δύναμή μας πάνω σε άλλους, σημαίνει ότι απλά δεν εκτιμάμε αρκετά τον εαυτό μας. Είναι απαράδεκτο για μια δημοκρατική κοινωνία, να πιστεύουμε ότι «κανονικό» είναι μόνον αυτό που εμείς είμαστε ή εμείς πιστεύουμε, αδιαφορώντας για το «κανονικό» του άλλου. Γιατί η κοινωνία μας είναι ακριβώς το σύνολο των διαφορετικοτήτων: στην εμφάνιση, στη σωματική διάπλαση, στο χρώμα του δέρματος, στους σεξουαλικούς προσανατολισμούς, στις θρησκευτικές πεποιθήσεις, στις πολιτιστικές αξίες και σε πολλά άλλα.
Μπορεί αρκετοί από εσάς να θεωρείτε ότι όλα αυτά είναι ηθικολογίες των μεγάλων που δεν καταλαβαίνουν τα παιδιά, που δεν καταλαβαίνουν τους νέους. Ακόμη, όμως, και αν είναι έτσι, ας συμφωνήσουμε σε δύο πράγματα:
Το πρώτο είναι η καθεμιά και ο καθένας να σκεφτεί με τον εαυτό του τα παραπάνω. Και ας προσπαθήσει να βρει επιχειρήματα που τα αντικρούουν ή επιχειρήματα που τα ενισχύουν. Και να συζητήσετε μεταξύ σας τα επιχειρήματα αυτά.
[caption id="attachment_49948" align="alignnone" width="628"] 1ο Δημοτικό Αίγινας[/caption]
Το δεύτερο, είναι να βρούμε τρόπους να συζητάμε σε κάθε σχολείο: οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς, οι μαθήτριες και οι μαθητές. Να συζητάμε, όμως. Όχι απλά να εντοπίζουμε το πρόβλημα, και να πηγαίνουμε σπίτι. Να συζητάμε, και οι μεγάλοι να ακούνε τους νεότερους και οι νεότεροι τους μεγάλους. Να ακούνε. Να μία σημαντική πτυχή του σχολείου. Να μάθουμε να ακούμε όλοι όλους. Να ακούμε δεν σημαίνει αναγκαστικά να συμφωνήσουμε και να δεχτούμε ό,τι λέει ο άλλος. Να ακούμε σημαίνει να καταλάβουμε τι ακριβώς λέει ο άλλος, και, κυρίως, γιατί το λέει. Να προσπαθήσουμε, δηλαδή, να μπούμε στη θέση του άλλου ώστε να καταλάβουμε και εμείς αν όσα πιστεύουμε και κάνουμε, είναι σωστά. Κι αν στο τέλος της σχολικής χρονιάς, έχουμε κατακτήσει το να μπορούμε να συζητάμε και για τα δύσκολα, και τα δυσάρεστα, θα έχουμε κάνει ένα μεγάλο βήμα προς ένα σχολείο που μας περιλαμβάνει αντί να μας αποκλείει, ένα σχολείο με λιγότερη βία, τελικά μία κοινωνία με λιγότερη βία.
Και πάλι εύχομαι σε όλους και όλες μία δημιουργική σχολική χρονιά."
[caption id="attachment_49951" align="alignnone" width="628"] 2ο Δημοτικό Πόρου[/caption]
Μήνυμα του Σεβ. Μητροπολίτου Ύδρας Σπετσών Αιγίνης
Ερμιονίδος και Τροιζηνίας
κ.κ. Εφραίμ.
?γαπητοί Φίλοι καί Φίλες,
Μαθητές καί Μαθήτριες
Στό ξεκίνημα μι?ς νέας σχολικ?ς χρονι?ς, ? Μάνα ?κκλησία μας, ? Μητροπολίτης σας καί ο? ?ερε?ς μας ε?ρίσκονται κοντά σας καί προσεύχονται γιά σ?ς καί α?τό ?κριβ?ς ε?ναι τό νόημα το? ?γιασμο? πού μόλις τελέσαμε.
Τήν ?ρα α?τή, θά ?θελα, πολύ σύντομα, ?λλά μέ πολύ ?γάπη νά σ?ς π? ?τι ? στοχοθέτηση κάποιων ?δανικ?ν στή ζωή μας καί ? ?γώνας γιά τήν κατάκτησή τους, ε?ναι α?τό πού μ?ς ξεχωρίζει ?πό τίς ?πόλοιπες ζωντανές ?πάρξεις καί μ?ς τοποθετε? στό βάθρο το? προνομιούχου δημιουργήματος.
? τάση γιά περισσότερες πνευματικές κατακτήσεις ε?ναι ?σίγαστη καί κανε?ς δέν μπορε? νά τήν ξεριζώσει ?πό μέσα μας, γιατί ε?μαστε ?πάρξεις σκεπτόμενες.
?νας νέος ?χει ψυχική ?γεία, ?ταν βάζει στόχους, καλλιεργε? πέρα ?πό τήν γνώση καί μιά ε?ρύτερη μόρφωση.
Τό ζητούμενο ε?ναι, παράλληλα μέ τήν ?πιστημονική κατάρτιση, καί ? κοινωνική καλλιέργεια καί τότε ? ?νθρωπος ε?ναι ?λοκληρωμένος.
?κε?νο πού πρέπει νά κάνει τό σχολε?ο - καί ?δ? ε?ναι ? ε?θύνη τ?ν παιδαγωγ?ν- νά ?ναπτύξει τόν κριτικό νο? σας, τήν πνευματική ε?αισθησία, τή δημιουργική φαντασία, τήν καλαισθησία. Νά ?μπνεύσει τήν ποιητική δημιουργία, τή συγκίνηση μπροστά σέ ?να ζωγραφικό πίνακα, μπροστά στήν ?κρόπολη καί τά ?λλα μνημε?α το? πολιτισμο? μας, ?ρχαιοελληνικά καί χριστιανικά.
Μέ ?να λόγο τό σύγχρονο σχολε?ο μπορε? καί πρέπει νά γίνει κυψέλη πολιτισμο?.
Μέ α?τές τίς σκέψεις, σκέψεις ?γάπης καί ?ψηλο? ?ράματος γιά τή χρυσή ?λπίδα τ?ς πατρίδος μας, σ?ς ε?χομαι μιά καλή, ε?λογημένη καί δημιουργική χρονιά. Καθώς και στούς ?κπαιδευτικούς σας καί στούς Γονε?ς σας.
Καλή Χρονιά!
